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数据的输入与单元格的操作导学案

                     神

年级

七年级

班级

 110

学科

信息技术

课题

数据的输入与单元格的操作

1课时总2

编制人

万艳艳

审核人

 

使用时间

第二周 星期

使用者

万艳艳彭春

课堂

流程

环节

     

学法指导

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学啥

我知情

 

1、知识与技能:(1)掌握单元格中数据的修改与删除,学会单元格的移动与复制及单元格的选定与编辑。(2)单元格格式设置的方法,行高、列宽的调整。

2、过程与方法:能从Excel与Word的比较中,实现知识和能力的迁移。主要的教学方法:讲授、演示法。

3、情感态度与价值观:  能把已学的软件知识与技能迁移到新软件的学习中,提高适应新软件的能力。

 

 

 

请把

关键

词标

出来

重点

难点

我知晓

重点难点

教学重点:单元格的移动与复制,多工作表中数据的编辑

   教学难点:单元格的移动与复制,多工作表中数据的编辑,单元格格式设置的方法,行高、列宽的调整。

 

 

 

 

课前

准备

 

1、多媒体教学软件。

2、一组成绩数据。

3、多媒体演示课件

 

 

 

 

温故

知新

 

1、复习:OFFICE组件,重点指明EXCELWORD

2、板书:EXCEL2分钟)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、数据的录入与编辑

1、活动单元格

   方法:鼠标单击任何单元格,则该单元格即为活动单元格。

(每个单元格容纳32000个字符)

 2、工作表中输入数据

方法:双击单元格→键入数据。用箭头←、↑、→、↓或回车、TAB来结束输入。

改正数据的错误:按Backspace键删除光标左侧的字符

Delete键删除光标右侧的字符。(Excel的编辑工具栏修改数据更为方便)

3、表格数据的修改和删除

1)单元格中的修改:双击单元格,用←、↑、→、↓和Del等编辑键对数据进行修改(其它方法)。

2)若删除单元格内容,按Delete即可(其它方法)。

 4、鼠标指针类型及作用(可略)

常规鼠标指针(选择命令或选定对象);

带阴影十字指针(选择单元格或区域);

黑十字指针(后面;I型指针(输入数据);

双向箭头(改变行号或列号的大小);

双头斜箭头(改变图、表的大小)

 5、单元格区域的选定

方法:1)将鼠标指针沿着矩形的一条对角线,从一个角单元拖到另一个角单元后再释放,即这个矩形被选定为一个区域。

      2)单击要选定的行号或列号,即可选定整行或整列。

      3)单击左上角的全选按钮,即可选定所有单元格。

 6、单元格数据的移动与复制

1)数据移动

方法:1)选定编辑剪切编辑-粘贴

2)选定(鼠标指针变成一个箭头)拖动目标位置放开

2)数据复制

方法:1)选定-编辑复制编辑-粘贴

2)选定(鼠标变成一个十字箭头)拖动目标位置放开

 7、多工作表中数据的编辑

   方法:单击原工作表标签选定单元格复制/剪切单击目标工作表标签单击目标单元格粘贴

 8、数据的类型

(提问)输入的数据中数字与字符的不同?

Excel是一个数据处理与分析的软件,所以数据的类型就十分关键。

1) 设置单元格数据类型

方法:右键单击单元格设置单元格格式数字标签

一般我们使用的是常规类型,只有特殊的数据才需要改变单元格类型。

2) 常见的数据类型

常规、数值、时间、日期、百分比

举例说明时间和日期类型

二、巧设格式更美观

(1)单元格格式设置的方法、常用格式的设置。

(2)行高、列宽的调整。

 

 

 

 

 

 

 

展示

我精彩

 

输入本班学生上学期期末成绩。(列内容有姓名、班级、学号、语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物)

10分钟)    

 

 

 

 

 

 

 

 

点拨

我升华

 

知识

我总结

    对本课所学内容作一个全面小结:

这一节课,我们主要针对Excel中的基本操作进行简单的讲解,你学到了哪些知识。同时,通过同学们的实际操作,使我们对Excel工作簿的功能有了一个初步的认识,现在大家回过头来想想看,当我们学了这一软件的应用后,在我们的日常生活中,有哪些工作能运用这一软件提高我们的工作效率

 

 

  

 

 

 

 

 

练习

堂堂清

1、完成P7评价1(基本练习)

2、完善“本班学生上学期期末成绩表”,进行简单的美化。(拓展练习)

 

教后小记

 

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