设为首页 设为首页 加入收藏 加入收藏
千亿娱乐网官网 >> 有效教学 >> 导学案库 >> 九年级语文《诗两首》导学案 邓永明
九年级语文《诗两首》导学案 邓永明

年级

 

班级

 

学科

语文

课题

《诗两首》

课时总 

编制人

邓永明

审核人

邓永明

使用时间

  周星期

使用者

 

 

课堂

流程

 

环节

     

学法指导

 

 

一、

 

学啥

我知

 

1.熟读并背诵,把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。

2. 把握诗歌的意象,领会其象征意义。
3.
品味诗歌富有表现力的语言。
4.
体会诗歌中优美的意境,感受涌动着的激情。
5.
把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力。
6. 
体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪,培养学生热爱祖国的思想情感。

 

1.诵读。理解诗歌意象,体会诗人真挚的情感。

2.感受诗歌中涌动着的激情,把握诗歌主题。

 

 

 

 

请把

关键

词标

出来

重点

难点

我知晓

 

 

 

二、

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、作者简介:艾青和《我爱这土地》 艾青(19101996),原名蒋海澄,浙江金华人。他生长在农村,自幼为贫苦农妇哺养,对我们民族的主体——农民有着儿子般的深情。长大后的曲折经历、坎坷遭遇,使他很快成长为个革命者。1929年赴法国留学,并开始诗歌创作。1932年回国,在狱中写成诗作《大堰河一一我的保姆》,奠定了在诗坛的地位。他的早期诗作多诅咒黑暗,风格浑厚质朴,调子沉重忧郁,但对生活充满希望与憧憬。他的抗战时期的诗作,为觉醒了的民族而歌唱,格调高昂。作品有《大堰河》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等。主要诗作还有抒情长诗《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》等。  
2
、写作背景:《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年,当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋 起抵抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首慷慨激昂的诗。  

 

 

 

 

 

 

 

1、填空《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人           ,原名          。这首诗的感情基调是                 。最能点明主旨的诗句是“                                         
2
、请用“\”“•”划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音。
1)假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱
2)、为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……
3)乡愁是一张窄窄的船票
3
、《我爱这土地》一诗中,诗人写到假如我是一只鸟的形象与作者要歌颂的土地有什么联系?

 

 

 

 

 

 

4、揣摩诗意,概括两节诗的内容

 

 

 

5、自由体的新诗,不同于旧体诗,字数、停顿、押韵没有严格的限制。随感情的表达句子可长可短,字数可多可少,自由灵活,不拘一格。因此,我们在读现代诗歌的时候,一定要把握好诗歌的节奏、停顿,在反复朗读的基础上培养自己的语感,理解诗歌所描写的对象、运用的表现手法,更准确地领悟诗人所表达的思想感情。词语的重读与否,主要是由诗歌的情感所决定的。一般来说,能鲜明的表达出诗人情感的词语,包括中心语、修饰语,都应该重读。
要求:读准字音,读出停顿和重音。(  ài    sī    
我爱这土地
假如/我是一只鸟,
我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱:
这被暴风雨/所打击着的/土地,
这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流
这无止息地/吹刮着的/激怒的/风,
和那来自林间的/无比温柔的/黎明……
──
然后/我死了,
连羽毛/也腐烂在土地里面。
为什么/我的眼里/常含泪水?

 因为/我对这土地/爱得深沉……

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、

展示

交流

展示

我精彩

分组朗读展示。

 

 四、

 

 

 

 

1、诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿唱的歌喉?从中你可体会到什么?  
   
2、鸟儿歌唱的内容中,“土地”“河流”“风”“黎明”有哪些深刻的含义。结合时代特征,说说它们有哪些象征意蕴?
    
3、诗句“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。”有何深意?

4、诗歌是按怎样的思路抒写的?
   

5、 “假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”,这两行诗作为《我爱这土地》的开头,为全诗定下了怎样的基调

 

 
6
、诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉,诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?
   

 

 

 

 

 

 五、

 

 

 

 

阅读舒兰(台湾)的《乡色酒》,完成题目。
三十年前              三十年后
你从柳树梢头望我    我从柳树梢头望你
我正年少             你是一杯乡色酒
你圆                   你满
人也圃               乡愁也满

1.对诗中”“所指的对象及其关系理解正确的一项是 (    )
A
指故乡,指远离家乡的游子,诗中抒写的是游子对家乡的思念。B指亲人,指远离家乡的人,诗中抒写的是亲人与之间的思念。C指情人,指情人的另一方,诗中抒写的是情人之间的互相思念。D指月亮,指远离家乡的游子,诗中抒写的是游子对家乡的思念。
2
.对这首诗鉴赏不恰当的一项是 (    )
A.
诗的上下两节运用了对比艺术,将景与情有机地结合在一起,表现了诗的主题。B.全诗语言精练,感情真挚,比喻和象征等修辞手法的运用使感情抒发得淋漓尽致。C.诗中运用第二人称写法,使诗歌带有对话色彩,如同诗人在对着对方倾诉感情。
D
.诗的句式长短交错,上下两节结构齐整,重章叠唱,在反复中使诗的主题得到升华。

 

 

挑战我接招(选做)

假如你是一只鸟,联系我们今天改革开放的新时代,你会唱些什么呢?仿照例子试一试,相信你会比例子仿写得更好。

 

 

六课堂评价及教后反思

 

 

 

 

千亿娱乐网官网©版权所有 渝ICP备09033087号
©Copyright 2008-2009 神木五中 All rights reserved.

校长办公室电话:0912-8325008
网站维护:刘会  QQ:190730561

公安机关备案号:61082102000033