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“班主任德育创新及智慧型专业成长”培训心得

“班主任德育创新及智慧型专业成长”培训心得

石婷

上周周末,我们一行十个人在刘长金主任的带领下,去榆林参加了“班主任德育创新及智慧型专业成长”的培训学习。作为一个毫无经验,亟待学习和成长的新班主任自然很珍惜这次机会。通过两天的学习,我收获颇丰,也恍然大悟,原来要想成为一个称职优秀的班主任,有如此多的方法和技巧,也就是现在大家经常说的“套路好深”。现在我将自己的学习体会一一与各位老师分享,希望大家能指点一二,将感激不尽。

这次培训共有三位主讲嘉宾,其中印象最为深刻的是田丽霞老师,她是石家庄市四十二中学的一位语文老师,同时也是全国著名教育专家,著名班主任。她的主讲内容以“幸福生活从这里开始”为主题,“这里”具体指的是培训现场,她试图用自己独特的方式让在场的所有班主任从此过上幸福快乐的日子,经过一早上的绘声绘色和心领神会,相信大家会朝着那个方向大踏步向前。

开场田丽霞老师问了大家一个问题“作为班主任,或老师,我们为什么时常感到苦恼和疲惫?”直入主题,紧抓要害。因为我们经常会受制于学生,受制于家长,受制于课本,以至于工作效率不高,成果甚微,那该怎么做,这才是我们的兴趣所在。

首先转变视角,视角不对会拉低我们作为老师,作为班主任的幸福指数,我们始终要坚信,自己是人类灵魂的工程师。现在的我们总是站在桥上看风景,总会深陷那山更比这山高的泥潭不能自拔,这时候我们应该做的也许是回归自我,从自己身边的点点滴滴去发现幸福。刚过去的我的第二个教师节,也是大家的若干个教师节,我除了受到各路人马的各种红包外,还收到一封信,对,就现在八年级九班的一个姑娘写给我的。提起书信,相信大家都不陌生,那时候城市套路还不深,农村路也不滑,几张精心挑选的信纸,几笔浓墨重彩的勾勒,便是我们最淳朴的情感传递。然后我就很瑟地将那封精美的信发到了朋友圈,哇塞,反响超好,特别是在教师圈外的朋友之间引起了阵阵轰动,字字句句都透漏着他们的惊叹和发自内心的羡慕,为此我开心了许久,现在回想起来都是满满当当的幸福。我们整天被学生围着,也就是被最纯洁,最真挚,最厚实的感情围着,我们理应幸福。感受快乐,心向阳光,才能传播正能量,田丽霞老师说:“学生像老师,班级像班主任。”我表示赞同,在走进教室的那一刻,我们应该调整好情绪,斗志昂扬,积极向上。

其次我们要正确看待自己,悦纳自己,好好学习,努力提高自己的专业知识水平。田丽霞老师说,“教育是一方沃土,可以长成参天大树,关键看我们如何做?”正确认识时间,时间就是投入,我们需要花费大量的时间研究教材,备课,上课,批改作业,家访,研究学情等等,长时间的投入换来的就是经验,就是成长与发展。也许是投身教育的时间太短的缘故,大概是上周开始,对学生的表现越来越不满意,整天愁眉苦脸,甚至陷入了怀疑自身的死胡同,现在才明白:是自己的期望值过高,又太着急,总想用最快的速度让他们变成自己期待的模样。差点忘了万事万物都有过程的自然规律。善于学习,勤于下问,努力提高自己各方面的能力。美化语言,更改授课方式,提高驾驭课堂的能力,都需要我们耐心地与时间愉快合作。

最后,我们还需要以正确的方式去看待学生。换位思考很重要,我们要蹲下来,用孩子的心态去理解关心他们,进行谈心式的教育。游戏是孩子的天性,幼稚、不懂事是他们必经的一个过程,即使穿上一身帅气西装,也只是个孩子。现在的我还难免会有“我吃过的盐比你吃过的米还多,我走过的桥比你走过的路还多”的所谓的“大人思想”,然后进行无休止的抱怨,我都是为你们好,你们为什么还不听话等等。田丽霞老师教我们要有同理心,走进学生、了解学生、理解学生,之后在进行引导与教育。对,换个角度也许会柳暗花明又一村。作为班主任更要时刻关注每一个学生的生活、学习及心理状况,突然想起初一九班有个学生叫高晓阳,刚开始两周,上课完全不注意听讲,而且比较沉闷,每一科的作业都不按时完成,要老师反复催促。有天上课前无意间翻了一下班主任手册,然后注意到刚好他那天生日,离下课还有一两分钟的时候,我就让全班同学给他唱生日歌,并祝福他好好学习,争取更上一层楼。当时他那种突然被人注意,然后羞涩又有点受宠若惊都表情现在还很清晰地浮现在我脑子里,很可爱。从那天后,起码在语文课上,他表现积极了,作业也能按时完成,置于能持续多久,成绩能否提高,我会继续跟进哒。

最后再说一点点,谈到关注学生学习的时候,田丽霞老师提到了“疼痛阻断法”。顾名思义,咱们也可以理解一点,有兴趣的话,大家可以研究研究,兴许会大有裨益。

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