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神木五中新任教师“高效课堂”“一课三磨”课例研修活动方案

神木五中新任教师“高效课堂”“一课三磨”课例研修活动方案

一、指导思想:

为了检验和提高新任教师的教学水平,进一步夯实新任教师教育教学基本功,学习和掌握现代教学手段,熟练、恰当地利用多媒体技术,加强新任教师对课堂教学模式的探讨,根据学校工作计划,决定于13、14周开展新任教师“一课三磨”课例研修活动,使他们的潜能和创造力得到进一步发挥,促使其尽快成长、成才、成名。  

二、活动要求:

1、由授课教师确定课题,向备课组成员详细解说教学设想,全体组员质疑、研讨、完善。----授课教师上课,同备课组老师观课。----全体听课人员帮助授课教师完善教学设计,提出存在问题。----授课教师再次换班上同一节课。----备课组成员关注授课教师前后两节课所作出的调整及调整后的效果,课后进行集体议课,同组教师要积极参与,充分体现各备课组团结协作的精神。

2.新任教师能合理采用现代教学手段,熟练、恰当地利用多媒体技术,要体现实效性和高效性。  

3.教学设计必须体现生本教育理念,充分调动学生积极性,让学生主动参与教学活动;在教学内容方面既把握教材而不拘泥于教材,教学过程要体现新课程教学理念,学科知识要准确无误,教学方法灵活有效,容量合理,重点突出。   

4.必须使用普通话,语言规范、清晰、简练、富有亲和力、感染力;板书工整、美观、言简意赅、层次清晰;教态自然,仪表大方。   

5.新任教师研修课向全校开放,同学科教师必须参加听课,其他教师鼓励参加听课活动。   

6.课后,教研组要安排时间组织对本组教师的课例进行评课,评课要客观公正,一分为二,肯定优点,指出不足。  

三、领导机构:

组长:解世杰

副组长:刘建军   折宝庆    苗   林

组员:霍斐、马占军、王建军、芦丽娜、孟宏标及教研(备课)组长

四、注意事项:

1、执教者课后反思,并上交授课导学案和说课稿。

2、备课组长课后总结并上交评课记录。

3、同科目教师参与观课、评课,教研组长考勤。

                                                             教科室

2015年5月25日

 

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